.nku972暑假里，我翻阅了《陶行知教育名篇》一书，当读到一人没有读过陶行知的人，怎么可以在中国做
教师呢？这句话时，心想：陶行知的教育学说，真有那么大的魅力吗？读陶先生的文章，真是有种越是不断地学习，越是觉得自己的教育教学理论是那么的贫乏。陶行知先生说：民主是最能发挥学生创造力的重要条件。在教学中，我会照顾每位学生，尽量蹲下来看学生，多引导，多点拨，多鼓舞，多激励；在课堂上，我尽量制造更多的机会让学生去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己，我有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的，他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。学生在这样的课堂中，兴趣盎然，思维活跃，领悟知识就显得主动而又迅速了。教育家陶行知提出人人是创造之人。学习《司马光》一课时，学完课文后，同学们在自...