一学期以来,在
学校领导、老师们的关心和支持下,本人在培优补差工作进程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不论是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为他人,而是为自己学习风气较之前有明显的变化,之前是要我学,现在是我要学,全班有20名学生语文成绩有很大进步,大部份学生也能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的进步。回顾一学期工作,现将第一学期来的工作总结以下:一、教学观念的积极转化,家长的热情配合。在工作进程中,
教师的观念能积极转化,由之前看分数,重视优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变成能正确看待每个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作进程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜伏的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼...