同备一课、同上一课活动方案

同备一课、同上一课的意义就是，引导我校教师告别“小作坊式”的教学模式，走向集体备课。这样不仅有利于减轻我校教师不断书写教案的繁重负担，还能更好地引导大家将腾出的精力集中起来，共同思考教材，共同关注课堂教学，从而为提高我校教学质量，使我校走上以质量求生存的良性轨道提供可能。更为重要的是，探索幼师专业培养目标、课程体系、教学方法，也只有在共同备课、上课中达成共识。因而，同备一课、同上一课不仅是上级教研部分所极力推行的行动性教研方法，更是我校当前教学改革的必须方式。另外，也只有同备一课、同上一课才能实现学校统一制卷考试，实现成绩的可比性，否则，如果还是各自为战，各搞一套，统一制卷考试因没有可比性而成为困难。同时，同备一课、同上一课还有利于将“以老带新”工作落到实处。（二）同备一课、同上一课活动原则由于同备一课、同上一课活动在我校是一种全新的教研行动，我们还缺少经验，因此，我们应坚持逐步试点，渐次...