课改“四环节”教学阶段总结；讨论：要灵活根据不同的教学内容，调整四个
方案的展；在课堂大展示的课堂时，
教师往往觉得时间不够用，到；课改“四环节”教学阶段总结讨论：要灵活根据不同的教学内容，调整四个方案的展示在课堂大展示的课堂时，教师往往觉得时间不够用，到第四个环节时，时间非常少了。为突出课堂的有效性，在展示时，我们可以做如下改进。1.把原来的四个方案依据教学内容的不同，可以改为二个方案，另外两个小组进行点评。为了公平起见，对于点评的一方，可以先举手，根据举手的人数加分，但是为了不让学生浑水摸鱼，对举手的所指出的问题，如果没有一点价值信息，这个0.1分就不加了。这样可以增强点评小组学生的听讲的注意力。2.也可以把原来的大展示改为小展示，就是不板书和不要主持人，找个别学生到台解说，我们把这种展示称之为小展示，这样可以节约更多的时间，这种方法更适用于概念课的教学。孙六镇中心
小学课改领导组2012年...