“作文修改卡”的教学研究观察报告

“作文修改卡”的教学研究观察报告“作文修改卡”的教学研究——《感恩父母》课程性质观察报告一、观察时间与地点观察时间：2014年11月25日观察地点：二中八年级（8）班课堂观察者：邓东霞报告人：邓东霞二、观察点与选点说明语文课程的性质，是语文课程区别于其他课程的根本属性。它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据。《语文课程标准》以全新的理念提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，语文课程的性质就是工具性与人文性的统一。我们课题从“课程性质”这个角度对教师的教学行为进行观察。本次观察活动从“教学目标”、“教学内容”、“教学实施”、“教学评价”、“教学资源”等方面着手，其目的是为了促进教师的专业发展，改进课堂教学。三、观察结果的分析根据《课程性质观察表》，我们组对观察对象进行了观察并及时记录，现将观察结果分析如下：1...