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小学推进小班化教育实验阶段工作
汇报提要：综观整个小班化教育推进过程，可以发现其中最核心的因素是
教师，是教师的专业发展，是教师教育理念的与时俱进和实践操作的反复磨炼。更多精品来源自报告中心小学推进小班化教育实验阶段工作汇报我校小班化教育实验是自然状态下形成的，迥异于精英教育路线指导下人为的小班化。总体来说，
学校推进小班化教育大致可以概括为这样四个步骤：加强学习，更新理念——布置环境，营造氛围——研究教学，推进课改——重构评估，发展个性。一、加强学习，更新理念从古至今，我们的教学组织形式，主要有班级授课制和个别化教学。小班化教育属于夸美纽斯所说的“班级授课制”,它是相对于大班教学来说的，但两者并不是对立的关系，我们努力将大班教学中的优良传统，如教师注重教法的钻研，课堂组织严谨等优势继续保持下去，同时小班化教学因为学生人数少，使我们有机会发挥个别化教学的优势，比如师生之间建立亲密感情，还有因...