小班化教学课题阐述；一、齐抓共管，创设氛围为更好地适应素质教育的深入；由于小班学生的自主学习活动多，学生的独立性强，教；展在教学过程中得到更好的综合，从而更好地促进学生；小班化教学课题阐述一、齐抓共管，创设氛围为更好地适应素质教育的深入开展，培养学生的个性及创新和实践能力，我们2001年制定了《实施小班化教育，培养创新人才》课题的实施
方案、计划，并进行了详细分工、具体到人到班，做到有目标，有过程、实践，有总结，加大科研投入，使小班化教学活动规范化、科学化，为学生个性张扬、和谐发展奠定了良好的基础。二、小班化教育的教学模式1、教学环境使整个教室不再是一个以
教师为中心的教学环境，而是一个以学生自主活动、主动学习为中心的学习环境。2、教学模式首先，小班教学由传统的教学形式教师站在教室最前面，学生面对黑板听教师讲课的形式，改为学生人一组围坐在一起，或听教师讲课，或小组讨论学习。其次，是教师对教学内...