中心小学推进小班化教育实验阶段工作汇报提要：综观整个小班化教育推进过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是教师的专业发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，迥异于精英教育路线指导下人为的小班化。总体来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更新理念——布置环境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，推进课改——重构评估，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更新理念
从古至今，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要有班级授课制和个别化教学。小班化教育属于夸美纽斯所说的“班级授课制”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但两者并不是对立的关系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如教师注重教法的钻研，课堂组织严谨等优势继续保持下去，同时小班化教学因为学生人数
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