活动总结 作为
学校内部较大规模的教学教研活动，也就是青年
教师赛课了。我校在此之前，已成功举办了三届。在鉴戒和学习以往赛课活动的宝贵经验的同时，第四届青年教师课堂教学比赛也如雨后蓓蕾，只待百花绽放了。参加本届青年教师课堂教学比赛的教师有语文学科6人，数学学科4人，英语学科2人，音乐、体育、美术、信息综合6人，共计18名教师。赛课时间为2010年11月9、10、11、12、15、16日，共计6天，天天的上午第2、3、4节。 为了更好、更快、更有效地促进教师业务水平、教学能力以及综合素养的提升，我们从
方案制定开始，便力求拔高赛课的层次与水平。 首先，赛课形式求实战历练。 这次比赛，很多参赛教师心里一直绷紧着一根弦，直到自己的课上完才稍稍缓和下来。是什么原因导致这样呢？主要体现在授课时间和授课班级的确定这一方面，大家都很期待自己能抽到上上签。正由于有很多未知因素，考验到老师的随机应变与组织调控，所...