教学有效性从遵循常规做起

教学有效性从遵循常规做起所谓教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，在教学活动中，教师采用各种方式和手段，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标。日常教学的有效性，是我们每个教师一直努力追求的。结合自己的教学，我认为应该从以下几个方面做起：首先是正确把握教学目标。教师要反复研读教学内容，对教学活动中认知对象(内容)、认知主体(学生)、认知策略三要素的整合性思考。有了这样的思考，教师才能确切地表述学生学什么、怎样学的目标问题，确定科学的教学目标。然后再考虑创设相应的教学情境，提供相应的操作材料，运用相应的教学方式，促进学生的学习。课堂教学目标要具有独特性。素质教育要求发展学生的个性，认为学生在不同情境下的表现是不同的，各具特色。所以课堂教学目标也不应天下一统，而要具有个性化。二是精心设计教学过程。备课时首先要深入钻研教材，充分挖掘教材中的各种教学资...