- 亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学2010年毕业典礼上的讲话 (2010-12-22 4:05:23)
- 亚马逊创始人jeffbezos在普林斯顿大学2010年毕业典礼上讲话演讲视频地址：programsviewnsk1meirao"wearewhatwechoose"remarksbyj...
- 风景资源评价的主要学派及方法 (2006-11-29 14:44:19)
- 摘要本文系统地介绍了现代风景资源评价的主要学派及其方法。各学派在寻找自然风景美学规律及指导风景资源的保护和利用方面都各有长处和不足；它们从风景－风景审美者之关系的不同角度进行风景美学及风景评价的研究；...
- 历史法学派述评 (2007-11-19 8:05:07)
- 历史法学派述评何勤华18世纪末19世纪初，在德国形成了以胡果和萨维尼等为首的历史法学派（historischerechtsschule）。该学派诞生之初代表了德国封建贵族的利益，在以后的发展中逐步演变...
- 法理学授课讲义：法的要素分析法学派 (2008-9-24 20:39:47)
- 第三节法的要素1、法律规则采取一定的结构形式具体规定人们法律权利、法律义务以及相应法律后果的行为规范。2、法律原则为法律规则提供某种基础或本源的综合性的、指导性的价值准则或规范，是法律诉讼、法律程序和...
- 法理学授课讲义：法的价值自然法学派 (2008-9-24 20:39:47)
- 〔自然法学派〕第二节法的价值一、法的价值判断与事实判断法的价值指法对社会主体和社会关系所具有的潜在、可能的影响力；1、人们对于法律问题的认识与审视，大致包括两个方面：（1）价值性认识人们必须从自身的需...
- 法理学授课讲义：法的渊源与分类分析法学派 (2008-9-24 20:39:47)
- 第四节法的渊源与分类一、法的渊源的概念（一）法的渊源的含义――“法的形式”在我国，对法的渊源的理解，一般是指形式意义上法的渊源（也就是法的效力渊源），主要是各种制定法。（二）法的渊源的分类（1）根据法...
- 法理学授课讲义：法律部门与法律体系分析法学派 (2008-9-24 20:39:48)
- 第五节法律部门与法律体系一、法律部门（含义与划分标准）1、法律部门，也称部门法，是根据一定标准和原则所划定的调整同一类社会关系的法律规范的总称。（1）法律部门之间往往很难截然分开。事实上，有的社会关系...
- 法理学授课讲义：执法与司法〔现实主义法学派〕 (2008-9-24 20:53:37)
- 第二节执法与司法一、法的实施与法的实现（及实现的标准）（一）法的实施1、法的实施，是指法在社会生活中被人们实际施行（指纸上的法律条文在实际生活中加以兑现）（1）法是一种行为规范，在被制定出来后实施前，...
- 法理学授课讲义：守法与违法〔现实主义法学派〕 (2008-9-24 20:53:37)
- 第三节守法与违法一、守法（一）守法的含义守法是指做法要求做的事，允许做的事，不做法禁止的事。而依法办事在很大程度上即为执法司法等等。守法，指公民、社会组织和以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履...
- 法理学授课讲义：法律监督〔现实主义法学派〕 (2008-9-24 20:53:38)
- 第四节法律监督一、法律监督的含义（1）狭义上的法律监督，是指由特定依照法定权限和法定程序，对立法、司法和执法活动的合法性所进行的监督。（2）广义的法律监督，是指由所有、社会组织和公民对各种法律活动的合...
- 法理学授课讲义：法的起源〔历史法学派〕 (2008-9-26 13:20:55)
- 第一节法的起源一、法的起源的各种学说及其与法的本质学说之间的关系1、关于法的起源的主要学说：（1）神创说法是人格化的超人类力量的创造物，各种各样的神为人类创造法○1在西塞罗看来，作为最高理性的自然法来...
- 法理学授课讲义：法的历史发展〔历史法学派〕 (2008-9-26 13:20:55)
- 第二节法的历史发展一、法的历史类型法的历史类型是向前发展变化的，其原因在于人类社会生活中存在着基本的矛盾：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。生产力具有活跃性、革命性，当其向前发展变化到一定程...
- 法理学授课讲义：法的现代化〔历史法学派〕 (2008-9-26 13:20:55)
- 第四节法的现代化一、法的现代化◎法的现代化的动力来源大体可分为：1、内发型法的现代化是指由特定社会自身力量产生的法的内部创新。这种现代化是一个自发的、自下而上的、缓慢的渐进变革的过程。是在西方文明的特...
- 法理学授课讲义：法治理论〔历史法学派〕 (2008-9-26 13:20:55)
- 第五节法治理论一、法治（一）法治的含义1、汉语中的“法制”与“法治”（1）法制一般指法律和制度的总称，（2）法治指依据法律的治理，其涵义要更为宽泛。2、“法制”与“法治”（1）法制指由制定或认可的、体...
- 法理学授课讲义：法与社会〔社会法学派〕 (2008-9-30 11:53:51)
- 第四章法与社会第一节法与社会的—般理论一、法的社会基础1、法是社会的产物。社会性质决定法律性质，社会物质生活条件在归根结底的意义上最终决定着法律的本质。不同的社会就有不同的法律。即使是同一性质或历史形...
- 《语丛》凸显出来的儒家人格 (2007-12-22 10:56:22)
- 说是《语丛》，实际上只是指《语丛·一》与《语丛·三》两部分。因为《语丛·二》只讲情欲的一般性规则，并不涉及人格问题，而《语丛·四》则不属于儒家文献。《语丛》一、三表现了较为全面的儒家人格思想。由于这种...
- 关于儒家思想与企业凝聚力文化建设的探讨 (2008-10-18 14:57:54)
- 文章标题：关于儒家思想与企业凝聚力文化建设的探讨企业的凝聚力，是指一个企业具有的综合素质所形成的吸引力。具体地说，企业的凝聚力，能充分发挥职工积极性、创造性，有效整合企业内部资源，适应企业外部环境变化...
- 浅析春秋战国时期儒家的音乐教育思想 (2010-1-15 8:53:09)
- 论文关键词：春秋战国时期儒家音乐教育思想当代意义论文摘要：春秋战国时期，伴随着奴隶社会向封建社会的过渡，社会思潮发生了巨大的变革。周室衰微，诸侯僭越，礼乐制度遭到了严重破坏。在此情况下，教育由“学在官...
- 儒家文化心得体会 (2014-7-6 15:55:12)
- 起初师兄跟我说让我来做分享的时候我很诧异也很紧张，因为我在营员里算学得比较烂的，期间还病了好几天（读得不是很好）。后来师兄又跟我说这个分享各个层次的人都要有，我就明白了。我来这里的目的就是为了告诉大家...
- 《儒家思想研究》听课体会 (2016-6-2 7:43:54)
- 《儒家思想研究》听课体会我觉得，一个好的课堂，特别是大学课堂，不单单取决于一个老师的课讲得有多生动精彩而眉飞色舞，更的还取决于一个老师的一言一行能带给学生以什么样的积极影响。上了一个学期的《儒家思想研...
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