- 如何运用类比让演讲更精彩 (2013-7-24 6:38:02)
- 类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空间有意义。观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式：一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比。常规类比是指所选的类...
- 运用电教手段，辅助数学教学 (2006-11-29 14:55:28)
- 电化教学是现代教育的一种新型的教学手段。近几年来，我在数学教学实践中，以电化教学为手段来辅助数学教学，取得了良好的教学效果。一、用电教手段，利于激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”...
- 创新教学在小学数学教学中的运用 (2005-10-29 8:01:00)
- 著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”21世纪的教育的核心是培养人的创新能力，而人的创新能力的培养应从小抓起。如何在小学数学教学...
- 2007公务员《行政能力测验》分类训练：类比推理 (2007-1-6 14:59:07)
- 每道题给出一对相关的词，然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。【例题】努力∶成功a.生根∶发芽b.耕耘∶收获c.城市∶乡村d.原告∶被告【解答】此题的正确答案为b。题干中...
- 职业规划书例子 (2007-12-5 10:27:36)
- 序言不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天...
- 名师评公考行测：类比推理题推出两种新形式 (2007-12-19 14:11:26)
- 主持人：现在请沈建老师为广大考生就判断推理这部分题做一下点评。沈建：各位考生大家傍晚好。判断推理部分可能大家今天一做感觉不是特别顺手，尤其是图形推理和类比推理，总的说来这部分难度上升了，这部分具体分为...
- 类比在医学工程学教学中的应用 (2007-12-22 8:16:04)
- 摘要]本文重点就类比和类别法在医学工程学各学科教学中的应用进行了讨论，诚望对执教于类似办学条件的同仁有所启迪。[关键词]医学工程学；类比；应用applicationofanalogyinmedical...
- 文明单位申报材料参考例子 (2012-11-24 1:10:39)
- 文明单位申报材料参考例子我公司在连续荣获1998～1999～年度省直文明单位荣誉称号的基础上，以和为指导，在集团公司的正确领导下，继续加大三个文明建设的力度，提高了创建工作的整体水平，取得了新的成绩。...
- 演讲技巧例子：绝妙有趣的场白 (2012-12-1 8:47:56)
- 演讲技巧例子：绝妙有趣的场白口慕容小美凤凰头，小巧美丽出语不凡的开头，往往妙趣横生，让人产生联想。朴学大师章太炎先生学问很大，想听他上课的人太多。一次上大课，五个大师级的弟子在旁陪同，老头儿国语不好，...
- 总经理年终总结例子 (2013-6-27 0:06:58)
- 总经理年终总结例子12求~酒店总经理助理年终总结报告；200年即将度过，我们充满信心地迎来200年；酒店总经理班子根据中心的要求，年初制定了全年工作；1、经营创收；相关经营措施，增加了营业收入；能源费...
- 民生银行柜员年终工作总结范文例子 (2014-1-16 7:59:48)
- 民生银行柜员年终工作总结范文例子20140115二00四年，是总行规范管理深化年。在行领导的正确领导下，我与稽核部一班人一道，紧密围绕全行工作中心，严格按总分行和市行领导关于加强内部控制的有关精神开展...
- 一句话自我鉴定例子 (2014-10-11 11:24:01)
- 性格开朗，自信大方，自学能力强，具有很强的责任心和团队合作精神，交际能力强，做事积极主动，能够及时完成上级交代的任务，深得领导的好评。工作认真负责。性格开朗。愿意服从安排。能够成为贵公司一员感到非常高...
- 针对事故案例开展类比隐患排查工作总结报告 (2015-8-2 7:25:43)
- 针对事故案例开展类比隐患排查工作总结报告有限公司2015年6月30日安全生产监督管理局：近期，我公司收到新区安全生产管理局下文的大金新安监发号文件后，立即按文件要求开展具体工作，现将具体开展的工作情况...
- 入党申请书例子 (2016-3-15 9:13:04)
- 敬爱的：今天我怀着十分激动的心情，郑重地向提交了我的申请书并提出：我志愿加入。这句话在我心中久久埋藏，也是我长久以来的向往和追求。我出生在一个的家庭，爸爸、妈妈都是，从小，他们的言传身教就给我留下了很...
- 从学会数学到乐学数学、会学数学 (2015-1-26 20:04:58)
- 从理论上说，对于一位成功的数学老师的评价，不是看他培养的学生多么会解题，而是看他让学生从数学中获得多少乐趣，是否教会学生会学数学。从教农村初中数学多年，所带的学生基础层次不一，近几年优质生源外流严重，...
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