- 人教版数学第六册《连乘应用题》的教学案例与反思 (2005-6-8 20:36:00)
- 设法给学生创造学习空间人教版数学第六册《连乘应用题》的教学案例与反思数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，发挥其主题精神和自由的能动性。这是《数学课...
- 词语应用题精辟分析 (2007-1-6 14:58:48)
- 词语知识关联词语的使用关联词语在复句中起着的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志出不同的复句类型。上边我们讲到各种类型的复句时，都介绍了这种复句常用的关联词语...
- 列方程解应用题的一点尝试 (2007-12-22 11:40:48)
- 课堂教学是新课程试验的主渠道，开展有效的教学活动，推进学生学习方式的根本变革，是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程，本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会，通过列方...
- “列方程解应用题”教学反思 (2009-1-6 11:35:25)
- 列方程解含有两个未知数的应用题，人教版九年义务教育五年制第八册33页例６。列方程解应用题是在第八册学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的。例６的内容，在算术中称为和倍和差倍问题，由...
- 应用题教学与创新意识的培养 (2009-2-7 23:23:13)
- 应用题教学与创新的培养一、问题的提出面对现代科技的迅猛发展，现代社会急需具有创新的人才。1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式。积极实行启发...
- 应用题教学“生活化”的思考与实践 (2009-5-5 19:30:12)
- 应用题教学生活化的思考与实践新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了使学生感受数学与现实生活的联系。不仅要求应用题选材应联系学生实际，而且要求数学必须从学生熟悉的生...
- 巧解分数应用题解题方法 (2010-5-9 9:56:14)
- 最近我们学习了分数应用题，通过学习，我发现了有些分数应用题，我们可以用倒推的方法，也就是按照题目中叙述过程的相反顺序来思考、分析，从而比较顺利地求出了结果。例如：一只猴子在山上摘桃子吃。第一天吃了一棵...
- 列一元一次方程解有关工程问题的应用题 (2011-5-15 10:47:40)
- 课题：列一元一次方程解有关工程问题的应用题教学目标：1、使学生会列一元一次方程解有关应用题。2、培养学生分析解决实际问题的能力。复习引入：1、在小学里我们学过有关工程问题的应用题，这类应用题中一般有工...
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