《教育管理工作条例》学习心得体会
近日，会议审议《教育管理工作条例》，强调教育管理工作要在提高质量上下真功夫，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。
然而，教育中的形式主义在一些地方仍然存在，有的教育活动追求形式、不重实效，图声势、务虚功，教育实效难以提升；有的党支部会议形式单一，学习内容空洞，缺乏吸引力，影响学习兴趣；有的撰写心得体会不深刻，甚至照搬照抄，学习收获甚微。长此以往，非但起不到教育提高的作用，还会严重影响先锋模范作用的正常发挥，甚至可能使部分观念薄弱、政治信念动摇。
搞好新形势下教育工作，必须力戒形式主义。要有灵活性。一方面，在开展教育活动时，不要拘泥于活动和学习时间的长短，要注重学习实效。另一方面，要适当运用走出去模式，多到经济社会发展一线、到教育基地现场、到红色革命圣地进行教育。要有针对性。针对不同群体、不同岗位、不同层次的干部分别制定学习内容和教学计划，提供个性化教育