小学“十星”评比活动总结
上周班会，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我班的“十星评比”过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更是是对学生行为习惯的一个规范过程。我班先对十星要求进行细化规定，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，评选出班级的十星，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后再以点带面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在同学当中找榜样，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，内容包括德、智、体、美、劳等多方的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提升学生的全面素质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学习效率，开发学生潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。每个学生都渴望获得老师的赞许，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只要我们善于发掘学生身的闪光点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但体育好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但有礼貌，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以此来形成相互影响、相互监督，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，