读《解读语文》有感[VIP]

读《解读语文》有感最近在读钱理群、孙绍振、王富仁合著的《解读语文》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，各具特色，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让我们看到了文本解读的重要性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，多元解读、个性化解读逐渐被广大语文教师所接受，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读者的思想得到了解放，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们又在文本多元解读的背后看到了深切的忧患。阅读中放弃了个体生命的深度体验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽显低俗浅薄。这种倾向正在导致阅读价值的流失甚至崩溃。特别是当这种低俗和浅薄跟社会上躲避崇高、戏说经典、解构英雄的社会思潮合流时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我认识到自己以及其他一些老师在语文教学中对文本解读的一些问题。一、文本结构深层文化密码的缺失在《解读语文》的序文《读者主体和文本主体