教学模式改革方案及阶段性改革成果
随着社会科学技术的进步，职业学校传统的人才培养模式不能适应社会的发展。因此，借鉴现代职业教育理念结合学校的实际情况，在现有的人才培养模式基础上进行改革，引入工学结合的人才培养理念，打破传统的学科课程体系，建立以专业培养目标为职业定位，参照对应的职业分类与职业标准进行职业分析，结合专业岗位群的特点，以职业活动为中心，以职业技能为主，以职业的市场需求为导向进行课程开发和组织教学。
一、指导思想
1、以能力为本位，塑造良好的职业道德观
以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的