家园合作共创中班区角活动的实践研究
我们实施的专题《家园合作共创中班区角活动的实践研究》从（2006年6月2007年7月）开展已经快要一年了。在这个专题实施中，可以了解到区角活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点，区角活动赋予了幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主的进行活动，为幼儿习惯和能力养成发展提供了条件，而且区角活动也是幼儿自我学习，自我探索，自我完善的活动。我们开展这个专题目标：旨在通过此专题的研究，科学、综合利用家园共同合作来共创中班幼儿的区角活动，并来调动家长参与区角活动积极性，发挥家园合作的教育优势，区角活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径，使幼儿区角活动更具有创造性、趣味性、实效性。
开展这个专题，理论依据是：我们认为，开展《家园合作共创中班区角活动的实践研究》专题应以辨证唯物主义的实践观为指导，因此，我们运用蔡元培的展个性，尚自然教育论，杜