20102011学年第二学期期末英语个人工作总结
转眼间,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生的平均英语水平很低,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对待英语学习态度冷淡。不少学生觉得这门功课单调枯燥,(...内容隐藏,请先注册或登录...),甚至有不少学生放弃了它。究其原因,(...内容隐藏,请先注册或登录...),说练机会少,(...内容隐藏,请先注册或登录...),使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一,(...内容隐藏,请先注册或登录...),老师不能代替学生读书,(...内容隐藏,请先注册或登录...),代替学生观察、分析、思考,(...内容隐藏,请先注册或登录...),自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,(...内容隐藏,请先注册或登录...),形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
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