教学目标：《过河》教学设计
1.通过过河的情景，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能正确计算带有小括号的算式。
3.使学生养成先看运算顺序，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，揭示课题。
孩子们，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，正是旅游踏青的好时候。瞧，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不知不觉他们就来到了河边准备过河呢！板书课题：《过河》可是他们遇到难题了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，合作交流。
1、课件出示p19主题图，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，说一说图中都有哪些数学信息。(指名学生回答。)
指名汇
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