课堂达标个人工作总结范文[VIP]

本学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在本次达标中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教学《比例尺》之前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生明白按照实际尺寸绘制平面图是不可能的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引入了学生对新知学习的渴望。进而，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引入了学习比例尺的必要性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过学生的自学让学生自己说出了什么是比例尺，我直接给出了比例尺的相关定义。并结合例题引出数值比例尺以及它的含义的理解。然后，引出线段比例尺的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进行了数值比例尺和线段比例尺的互化教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。最后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时跟缩小比例尺进行对比，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对新知进行了巩固与内化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，