课堂教学达标评优活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，夯实基础，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，鼓励创新”为主题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，到青年教师的课堂教学达标比赛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，紧张有序。年级主任积极组织，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课教师精心准备，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以学习为主线，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重视习惯养成，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，基本实现了由教向学的转变。
语文课通过听、读、说、写、看、思、悟的训练，把学文达意、识字书写、口语表达等学习目标落实到具体教学环节之中。俊玲老师的《比尾巴》、雪霞老师的《从现在开始》突出了低年级语文教学特点。在识字教学中不仅让学生掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首，笔画规则及间架结构，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，借助读物的图画阅读；通过儿歌诵读的方式养成学生良好的读书姿势、写字姿势、听讲姿势。晓娜老师《美丽的西沙群岛》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都用读、悟、批注
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