一、评价目的和原则
㈠目的
用新的教育评价理念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高教育教学质量。
㈡原则
1、发展性原则，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既重视教师业务水平的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既要评估教师的工作业绩，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，共性发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，评价主体要多元化，突出教师的主体
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