具体的学生具象的教育
《给教师的建议》读后利辛中学沈智宏近日，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又一次和大师对话，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，几多感慨，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，先书写下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只为记录。84年教育科学版的《给教师的建议》第一条，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语言质朴。读后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，撼人心魄。为什么有落伍的学生？是因为对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。作为教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因为成就感是点燃想成为一个好人火花的蹊径。教师要始终只能指望他们在一节课上有所进步，哪怕进步一点点也好。话语平实，却句句珠玑。大师在说什么，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，联系到自己的教育教学实践，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一个大问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，