数学评课心得体会 2篇[VIP]

我有幸聆听了数学组几位老师的公开研讨课。像史秀晖的分式通分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还有王书平老师的分式方程等等。这些课都使我感受颇深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，谈谈自己的感受。一、问题情境的创设，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不是传授而是激发和唤醒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引发学生的数学思考。激发学生的学习兴趣和求知欲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生寻找自己想解决的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也增强了孩子们学习兴趣和求知欲。三、在探究中体验感悟和思考，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师要让学生学会变为会学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生的学习能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过交