研修总结：用心把握教学评价凸显课程暖性特征
为期六天的远程研修已经结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但这些作业都是自己写的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，水平有限，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可我做到了全程参与，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我做到了！
教学评价环节是检测教学效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更重要的是对于学生学习态度和学习能力的评价。
由于初中学段的学生“眼高手低”已成为他们绘画中的突出矛盾。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，批评、训斥学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，失去信心；反之，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生就会对美术学习产生兴趣。为此，本学段的“造型?表现”学习领域目标，应提倡让学生选择传统媒介（绘画、雕塑、手工制作）和新媒材（计算机、数码相机），(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展具有个性
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