刚参加工作那阵子就接触到“建模”这个概念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但终因功力不济，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也就一阵烟云飘过了一下罢了。
许校的讲座再次激起了我们对这个曾经的相识思考的热情。
同样一个名词，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，“建模”的理解就是给学生一个固定的模式的东西，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，应该是可以助力学生发展最终可以成为学生数学素养的一部分。
其次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，显得单调而生硬；而许校的“建模”则更多的强调不同层面上引导学生通过“悟”、“辨”、“用”等环节，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而避免了过去那
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