反对四风要力戒形式作秀
在教育实践活动中，将活动的主要目标任务锁定为反对四风，点准了穴位，抓住了要害，既是合党心的良政之举，更是顺民意的善治之策。
然而，在教育实践活动过程中，少数基层单位出现以形式主义开展活动和反对四风的苗头。学习教育蜻蜓点水，少数参学对象看似集中学习热热闹闹、自主辅学形式多样、理论研讨心得颇丰，实则是学习笔记靠秘书代劳、心得体会靠网络下载、剖析材料靠胡拼乱凑，由此将学习教育变成一场形式作秀的盛宴。征求意见敷衍了事，一有作作秀之嫌，少数干部坐在办公室靠表格简单征求意见，即便下基层也当作一种任务，走走程序、应付交差，对四风问题，自己不愿听，基层不敢提。二有被征求之疑，下基层征求意见动则要单位陪同和基层汇报，不注重与基层干部群众交流思想和沟通感情，意见和建议简单来源于听报告和看资料，让教育实践活动变了味道、坏了章程。三有扰基层之风，对上级单位征求意见，你方唱罢我登场