本学期我担任七年级的语文教学工作,(...内容隐藏,请先注册或登录...),现把一学期来的教学工作情况总结盘点一番。经过较长时间的摸索,(...内容隐藏,请先注册或登录...),即自主质疑、品读悟情、大量读写、应用拓展。以这个思路为基点,(...内容隐藏,请先注册或登录...),小疑则小进,(...内容隐藏,请先注册或登录...),为达到自主质疑的要求,(...内容隐藏,请先注册或登录...),每学一课前,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我再把全班一百多个问题归为几类,(...内容隐藏,请先注册或登录...),要求学生以文本为依据,(...内容隐藏,请先注册或登录...),集思广益,解决问题。比如学《皇帝的新装》一课,学习提出了为什么最后由小孩之口说出真话?上至皇帝,(...内容隐藏,请先注册或登录...),为什么集体说假话?等问题。问题源自学生而非老师的一己之见,(...内容隐藏,请先注册或登录...),答案源自大家讨论而非教参的千人一面,(...内容隐藏,请先注册或登录...),
,2013年七年级语文教学工作总结[VIP]
发布时间:2014-4-27文章大小:1103字节页数:3页
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