时光荏苒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回首这一学期的工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感受到的是工作室成员与学员以及所有参加工作室活动的教师们共进成长的喜悦。现就本学期的工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，集中学习。
工作室的常规活动定为周五下午第二节课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，每次活动定主题、定主讲人。我们针对低年级语文教学的重点、难点问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将工作重点放在“随文识字”和“第一课时”的研讨上。
在活动中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习《低年级随文识字的有效策略》、《让第一课时出彩》等优秀文章，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师们都各抒己见、畅所欲言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使教师的理论水平得以提高。我们还认真研读《课型范式与实施策略》，对“识字教学”这部分进行了深入
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