本学期本人担负(13)(14)的英语教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现将本学期的工作情况作以下总结：
教学是就是教与学两部份，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不可分割。学生是被教授的主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，特别是对学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，授课采用全英教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对已处于高二的学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用英语交换。因此，在课上会成心识地引导学生开口说英语，固然成效其实不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十四班相对十三班来说固然比较活跃，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但中差生占较大多数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，假如讲得太深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，