本学期本人担负(13)(14)的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作行将结束，现将本学期的工作情况作以下总结：教学是就是教与学两部份，二者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对学生的英语水平有了较深的了解，特别是对学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对已处于高二的学生，应当要成心识、有目的地引导他们学会用英语思惟，用英语交换。因此，在课上会成心识地引导学生开口说英语，固然成效其实不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十四班相对十三班来说固然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。...