本学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合教科处的工作职责与特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从“教师专业发展、备科组教研与科组建设、课堂研讨与学情研究”等方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，寻求我校教研工作的突破。
一、促进教师专业发展
学校的核心竞争力在教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，关键在于教师的发展动力与水平。特别是对我校而言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何让一大批高级教师、骨干教师发挥指导、引领作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实现良性、特色、跨跃发展的关键。本学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形式更灵活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教科处进一步完善了“师徒结对”工作，采取“一对一、一对多、多对一、多对多”等灵活的“师徒结对”形式。一位年青教师，可以选定一位师傅作为自己的导师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，