以学校为基地，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以教师为研究主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，总结和提升教学经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，建设学习型的学校，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们有行动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，促进共同成长。
要提高每一位教师的课堂教学效益，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，必须研究一般教师日常的课堂教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为了让教研教学紧密结合，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们将互相听课、同科互助、同课异构、连环跟进进行了有效整合，开展一课多人上和多人共研一节课的互助教研模式，以期形成一种合作型的同
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