时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回顾过去这一个学年的英语教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但也有挫折时的彷徨与无奈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取人之长补已之短，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在此对本学期的教学工作作了一点总结。
本学年教学工作即将结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我任教八年级(1、2)班的英语，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们的学习目的明确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，成绩有所提高学习态度认真，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，说练机会少，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与
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