《认标志，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们在综合实践课上开展了关于认识标志的多方面的探索，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同学对标志的来源、标志的含义等有了更全面的了解；通过小课题研究学生发现问题、提出问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，计划合理。
在开学初期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认知水平，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从结果中发现学生对这些标志所表达的意思很模糊，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，根据这种情况就将主题《认识标志》确定下来。由于各种标志离我们非常近，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，制定了切实可行的计划，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生对选题兴趣
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