2013国培第二阶段总结反思
淮南汤长娟
“国培计划”很快进入了第二阶段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，习作教学一直是我的语文教学中的一个薄弱环节，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我非常期待。
在这一阶段里，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也观摩了宋运来、高子阳和陈金龙几位名师的示范课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这一系列的研修学习让我对习作教学有了一个全新的、全面的认识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们提倡的习作教学都以培养孩子的习作兴趣为出发点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，乐于表达这一核心。在习作指导方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，高子阳老师的“创意作文”《给蚂蚁起名字》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们一改以往习作教学中的“揭题审题——小组讨论，全班交流——范文引路，教师指导——学生习作
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