作为客座教授，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教材是上外为高校英语专业本科生编的综合英教程（anintegratedenglishcourse）第三册。我教两个班，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，每个学生选择自己感兴趣的单元题目作510分钟的口头报告（presentation），(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形式不拘，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使用课文中所学的语言词汇，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，注意演讲时与听众的非语言交流，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把握时限。
这一学期教学的前半部分主要是师生互相适应的过程。首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，熟悉应用英语学院尤其是自己所在系的情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尝试互相的适应与调整。一个班与我适应得比较顺利，上课气氛一直比较轻松、自在、融洽，绝大部分学生课
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