英特网未来教育体会[VIP]

2009年7月18日至7月24日我参加了为期六天的英特尔未来教育的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且与我们现在实施的新课改结合起来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，英特尔未来教育注重了教师角色的转变。刚开始学习时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后在基本问题中提出一些没有天然正确答案的单元问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这意味着它们有多种研究和讨论的路线。它们的目的在于引发讨论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而不是诱导学生得出教师预期的那个答案。在提出问题后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们以学生的身份在网上收集资料，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并且对所收集的资料进行分类，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最后我们又站在教师的角度上对演示文稿和网站进行评价，总结出评价标准。角色的不停转变，让我们能从不同角度改进教师的教法和体会学生的学法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我也逐步理