2012年暑期学校教师奔赴南昌，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在英语课堂教学过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何进行教师角色的转变，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何鼓励学生发挥主观能动性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如果能得以解决，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，达到课堂教学它应有的目的。
一、英语课程改革教师观念的转变
1、从学习的内涵来看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，英语是一门语言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，英语来源于生活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语言只有在生活中才能赋予活性和灵性。语言强调municationandconversation，因此，我主张在生活中学英语，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在英语教学中去体验英语，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，