我们经常会发现在教学我们太自作多情了、很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但发现自己失败了学生不领情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这就要求我们在生本教育理念下开展教学活动!
郭思乐教授提出了让学生进行前置性学习(由教师提供一个最根本的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小组合作学习(小组内交流自学的成果)，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，熟悉学习(巩固学习内容)四步教学模式。教师是学生学习活动的设计者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既能让学生够得着，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师的设计要把握知识的要点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更是激励者。郭教授指出，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能走出师本，走向生本。
例如小组合作学习。首先要考虑小组的组建原则。虽然我们采取了根据学生的认知能力、性格特点等多种因素，进行了搭配，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，