教师继续教育学习心得体会[免费]

　对教师来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是努力摆脱“已成的我”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，向理论学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，“教育的真谛在于启发自觉，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，