我是一名初中数学教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我受益颇多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以示共享：
虽然已经工作8年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生听；教师问，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，始终感觉自己是传授知识的“工具”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，致使学生缺少自主探究的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，失去了学习的积极态度；变得消极沉默，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，封闭自己；变得不主动，不懂的问题不去问老师，不和同学交流，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，范文之心得体会:课堂创新课的心得体会。
面对这样的实际现象，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，曾经屡次和同事们进行教学上的交流，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在学习后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有效生成”式数学课堂教学模式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，