口语交际课题实验课例展评活动小结[VIP]

发布时间:2013-6-8文章大小:6119字节页数:10页
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6月17日,(...内容隐藏,请先注册登录...),培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功,(...内容隐藏,请先注册登录...),对《课程标准》提出的“口语交际”这一新要求又有了深刻的了解,(...内容隐藏,请先注册登录...),让各课题组成员互相学习,(...内容隐藏,请先注册登录...),共同提高。

本次课例展评活动体现了以下的特点:

一、把握口语交际的三要素

口语交际是指以口头语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。构成这一活动的主要是以下的三个要素:一是交际主体,(...内容隐藏,请先注册登录...),包括听、说双方,(...内容隐藏,请先注册登录...),即人们说的话,(...内容隐藏,请先注册登录...),它包括说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等,(...内容隐藏,请先注册登录...),

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