本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。应帮助学生掌握终生学习的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，设计恰当的学习活动帮助学生发现他们所学东西的实际意义，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并促进评价的内在化。
2、从单一知识传授转化为人的整体的和谐发展
1)在语言教学的目标上要重语感、重语音语调基储重交流能力
以培养学生用语言进行交流的能力为教学重点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从呈现方式上不以语言知识体系的描述作为主线，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，创设丰富的实践活动情景，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，鼓励学生参与语言实践活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，