教师谈指导学生会读书、爱读书的体会[VIP]

“新课程”为学生的阅读提出了明确的目标。身为教师的我们，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既要指导学生形成正确的阅读动机，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又要指导学生掌握科学的阅读方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并结合自己以往的教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发读书的乐趣小学生好奇心强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但由于他们年龄小，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读书的动机模糊，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师指导阅读首先要让学生形成正确的阅读动机。1、指导学生明确阅读的目的。阅读的目的就是要在阅读中学习什么。阅读的目的定得合理、明确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师要根据学生的年级和认知水平提出不同层次的具体要求。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。实践证明，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生对阅读的目的就越明确。学生一旦有了确定目的的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，