杨丽娟
一、指导思想初中教学是九年义务教育的最后阶段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进一步形成分析问题、解决问题的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为今后高级中学的学习打下坚实的基础。二、学生现状分析刚进入中学的七年级学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在学习中存在各种差异：１、学习成绩参差不齐；２、学习方法各不相同；３、接受知识的能力不一样；４、思维方式各有优劣等。由于这些差异的客观存在，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也会自然出现成绩上的差距，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这种差距还会越来越大。这正是我们的教学计划中应设法解决的问题。三、教材分析今年的人民版教材与往年的人教版相比，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，内容和知识都焕然一新。上册共含三个单元，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要涉及生活、生命、自然等内容。这样更贴近生活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，正文部分涉及的知识点比较少，而需
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