今年担任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四个a班的历史教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我感觉到选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力。然而学生能力培养是一个渐进过程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而应集中优势兵力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我大体按照以下思路进行的：
一、上面本人结合初三历史教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，下面我再谈谈具体实施中应注意的问题：
①找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的具体知识内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生认识问题、分析问题的相应能力。
②集中力量。每一轮教学中能力的重点培养应从各个方面加以体现，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能力培养就落不到实处。
③兼顾其他。教学与能力
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