新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师专业素质的提高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大规模送教师外出学习也不现实。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。回顾一年来的工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现总结如下：
一、基本工作达成度概述
（一）领导重视，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，成立了校长任组长的校本研修领导小组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，