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培训总结
我今年是第一次参加教育部组织的“中小学教师新课程国家级远程培训”。在学习过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从模块一的培训引导开始，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，全面提升培训质量的指导意见》的理解与应用。师德情怀与教育责任。《中学教师专业标准（试行）》解读（初中）。初中数学“几何推理）的教学研究与案例评析。初中数学“数与式”的教学研究与案例评析。初中数学“图形的性质”的教学研究与案例评析。信息技术融入学科教与学和应对教学情境的教学智慧。培训时间不长，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，知道了新课程理念教学提供了崭新的平台，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从数学课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，爱护学生的好奇心、求知欲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，